“教得完整”不如“学得充分”-昆山市“教是为了不教”教育教学改革实验研讨活动报道


活动从两堂展示课开始,新镇中心校的钱雪娟老师执教六年级语文课《冬夜读书示子聿》

钱老师把知识疑难点设计为任务单,让学生充分预习,再带着自己的疑惑和已经获得的知识走进课堂

课堂上采用小组合作的方式,让学生分组交流讨论这首诗,充分合作学习之后,全班汇报交流成果

学生积极参与课堂,展开热烈讨论,兴趣浓厚,课堂效果很好

裕元实验小学毛亚芳老师执教三年级数学课《认识长方形和正方形》

在毛老师的指导下,小朋友们折得很用心很用心,动手效果棒棒的。

“让学生带着问题和准备进课堂”,邱彩萍校长围绕研讨主题精彩开讲啦……

“教师,教学生学”,“教”是在“学”的基础上,要关注学生的学习方式,教师不仅站在教室里,更要走到学生中间,关注学生学习过程,点化学生的智慧。

会议室里,几十名与会教师认真聆听并记录,收获满满

最后潘教员指出这是场有深度的讲座。教育应该“深情而不纠缠”, 如何引导学生自主学习,作为教育者,应该一直在思考的路上!

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